Дорогие друзья!
Попробуем подвести предварительные итоги. Чему мы научились за эти дни обучения по новому курсу программы? Какие впечатления от курса у Вас на пороге завершения обучения?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
понедельник, 7 ноября 2011 г.
воскресенье, 23 октября 2011 г.
Вопросы, вопросы....
Дорогие друзья!
1. Стало ли вам легче формулировать вопросы?
2. На ваш взгляд какую роль играют в проекте публикация для родителей?
3. Нужна ли стартовая презентация для школьников?
4. Как можно использовать возможности Интернет в проектной деятельности?
1. Стало ли вам легче формулировать вопросы?
2. На ваш взгляд какую роль играют в проекте публикация для родителей?
3. Нужна ли стартовая презентация для школьников?
4. Как можно использовать возможности Интернет в проектной деятельности?
среда, 19 октября 2011 г.
суббота, 15 октября 2011 г.
Встреча с Программой
Дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на курсах по новой 10-й версии программы Intel "Обучение для будущего".
Предлагаю вам здесь написать, какие успехи и неудачи возникают у вас на пути освоения нового курса. Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
Какие впечатления от первых занятий остались у вас?
Что понравилось?
Каковы ваши пожелания и предложения?
Модуль 1. Каким вам показалось начало курса, "приветливым" или "угрюмым"?
Модуль 2. Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
Мы рады приветствовать вас на курсах по новой 10-й версии программы Intel "Обучение для будущего".
Предлагаю вам здесь написать, какие успехи и неудачи возникают у вас на пути освоения нового курса. Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
Какие впечатления от первых занятий остались у вас?
Что понравилось?
Каковы ваши пожелания и предложения?
Модуль 1. Каким вам показалось начало курса, "приветливым" или "угрюмым"?
Модуль 2. Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
вторник, 11 октября 2011 г.
четверг, 16 июня 2011 г.
До новых встреч, друзья!
Вот и подошли к концу наши курсы по 10 версии программы.
Мы с вами дорабатываем последние (7-8) модули. Каково Ваше мнение на сегодняшний день?
Мы с вами дорабатываем последние (7-8) модули. Каково Ваше мнение на сегодняшний день?
- Что Вы считаете самым ценным в курсе?
- Из всего курса, по Вашему мнению, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
- Что на Ваше обучение оказало наибольшее влияние? (пособие, коллеги по группе, консультации тьютора, самоконтроль и самообучение, ...)
- Что на курсах для Вас было самым приятным, самым неприятным?
- Ваши пожелания коллегам по группе и тьютору.
вторник, 14 июня 2011 г.
Как же оценить ОЦЕНИВАНИЕ?...
Дорогие друзья!
Попробуем подвести предварительные итоги.Чему мы научились за эти дни обучения по новому курсу программы? Какие впечатления от курса у Вас на пороге завершения обучения?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
Модуль 5. Оценивание - довольно сложный момент.
Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта?
Что оно дает?
Каково Ваше мнение на этот счет?
Модуль 6. Как можно помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
Попробуем подвести предварительные итоги.Чему мы научились за эти дни обучения по новому курсу программы? Какие впечатления от курса у Вас на пороге завершения обучения?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
Модуль 5. Оценивание - довольно сложный момент.
Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта?
Что оно дает?
Каково Ваше мнение на этот счет?
Модуль 6. Как можно помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)