Дорогие друзья! Попробуем подвести предварительные итоги.
Чему мы научились за эти дни обучения по новому курсу программы?Какие впечатления от курса у Вас на пороге завершения обучения?
Модуль 5. Оценивание - довольно сложный момент.
Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта? Что оно дает? Каково Ваше мнение на этот счет?
Модуль 6. Как можно помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
четверг, 18 июня 2009 г.
Нижнеудинск... День второй...
Осваиваем 10-ю версию. День второй...
Дорогие друзья! Предлагаю вам здесь написать, какие успехи и неудачи возникают у вас на пути освоения нового курса.
Модуль 1. Каким вам показалось начало курса, "приветливым" или "угрюмым"?
Модуль 2. Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
Дорогие друзья! Предлагаю вам здесь написать, какие успехи и неудачи возникают у вас на пути освоения нового курса.
Модуль 1. Каким вам показалось начало курса, "приветливым" или "угрюмым"?
Модуль 2. Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
вторник, 16 июня 2009 г.
Новая встреча в Нижнеудинске. День первый...
Дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на курсах по новой 10-й версии программы Intel "Обучение для будущего".
Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
Какие впечатления от первого дня занятий остались у вас?
Что понравилось?
Что вызвало затруднения?
Каковы ваши пожелания и предложения?
Мы рады приветствовать вас на курсах по новой 10-й версии программы Intel "Обучение для будущего".
Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
Какие впечатления от первого дня занятий остались у вас?
Что понравилось?
Что вызвало затруднения?
Каковы ваши пожелания и предложения?
Спасибо за сотрудничество! До встречи...
Дорогие друзья! Вот и подошел к концу наш тренинг по новому основному курсу для "праздничной" иркутской группы.
Мы с вами дорабатываем последние (7-8) модули. Каково Ваше мнение на сегодняшний день?
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего курса, по Вашему мнению, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Что на Ваше обучение оказало наибольшее влияние? (пособие, коллеги по группе, консультации тьютора, самоконтроль и самообучение, ...)
Что на курсах для Вас было самым приятным, самым неприятным?
Ваши пожелания коллегам по группе и тьюторам
Мы с вами дорабатываем последние (7-8) модули. Каково Ваше мнение на сегодняшний день?
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего курса, по Вашему мнению, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Что на Ваше обучение оказало наибольшее влияние? (пособие, коллеги по группе, консультации тьютора, самоконтроль и самообучение, ...)
Что на курсах для Вас было самым приятным, самым неприятным?
Ваши пожелания коллегам по группе и тьюторам
суббота, 13 июня 2009 г.
День третий... решающий...
Дорогие друзья! Попробуем подвести предварительные итоги.
Чему мы научились за эти дни обучения по новому курсу программы?
Какие впечатления от курса у Вас на пороге завершения обучения?
Модуль 5. Оценивание - довольно сложный момент. Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта? Что оно дает? Каково Ваше мнение на этот счет?
Модуль 6. Как можно помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
Чему мы научились за эти дни обучения по новому курсу программы?
Какие впечатления от курса у Вас на пороге завершения обучения?
Модуль 5. Оценивание - довольно сложный момент. Надо ли вводить формирующее оценивание по ходу проекта? Что оно дает? Каково Ваше мнение на этот счет?
Модуль 6. Как можно помочь ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
пятница, 12 июня 2009 г.
Осваиваем 10-ю версию. День второй...
Дорогие друзья! Предлагаю вам здесь написать, какие успехи и неудачи возникают у вас на пути освоения нового курса.
Модуль 1. Каким вам показалось начало курса, "приветливым" или "угрюмым"?
Модуль 2. Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
Модуль 1. Каким вам показалось начало курса, "приветливым" или "угрюмым"?
Модуль 2. Каких успехов для себя Вы уже достигли? В чем пока еще ощущаются трудности?
Модуль 3. Можно ли и нужно ли использовать возможности сети Интернет в образовательной деятельности? Каково Ваше мнение по этому вопросу?
Модуль 4. Какие мыслительные умения и навыки отражает работа учащегося? Помогают ли школьникам информационные технологии эффективно представлять свои знания?
А в Иркутске лето!...
Дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на курсах по новой 10-й версии программы Intel "Обучение для будущего".
Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
Какие впечатления от первого дня занятий остались у вас?
Что понравилось?
Что вызвало затруднения?
Каковы ваши пожелания и предложения?
Мы рады приветствовать вас на курсах по новой 10-й версии программы Intel "Обучение для будущего".
Надеемся, что наше сотрудничество будет полезным и плодотворным.
Какие впечатления от первого дня занятий остались у вас?
Что понравилось?
Что вызвало затруднения?
Каковы ваши пожелания и предложения?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)